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陶行知说：要想学生好学，必须先生好学。唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。教师是一个学生学习的关键，一个能不断自我成长的钢琴老师肯定要比那些停滞不前，每天除了教教学生无所事事的钢琴老师要强，泰兴市品牌钢琴多少钱。这也是这篇文章**关键的一点。在钢琴的学习中基本功的重要性，就像盖房子一样，地基越扎实，楼房才能盖的更高。好的专业的钢琴老师一定是带着大家一步一个脚印的走，也可能会被家长或者学生误会老师在拖延时间，浪费课时。

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钢琴的发明者是巴尔托洛奥.克里斯托弗里，他是意大利佛罗伦萨美第奇家族的一位乐器制作师。1709年，他以拨弦古钢琴为原形，制作出一架被称为具有“强弱音变化的古钢琴”他在钢琴上采用了以弦槌击弦发音的机械装置，代替了过去拨弦古钢琴用动物羽管波动琴弦发音的机械装置。从而使琴声更富有表现力，音响层次更丰富，并能通过手指触键来直接控制声音的变化。在克里斯托福里的一架钢琴出现后的一百年里，拨弦古钢琴仍为人们所应用，但更多地是为演奏特定作品而使用。故以弦槌代替拨弦发音就成为当时键盘乐器的主要特色，亦是钢琴的标志与象征。

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有的钢琴曲声部不多，织体简单，一般为一个旋律声部，一个伴奏声部。即左手与右手各弹乐曲中的某一个声部。在练习时，按照上面所谈的分手练习方法进行练习即可。然而，在许多声部较多、织体复杂的钢琴曲中，一只手往往不只从是弹奏一个声部，但也有可能弹奏两个或更多的声部。对于这类乐曲，在练习时**采用分手的练习方法是不够的，还需要按照一种更为细致的分声部的练习方法练习。所谓分声部练习，就是在练琴的时候，按照乐曲的不同织体层次，对各个声部进行逐一地练习，而后再进人各个声部的合练。

连奏中手背、手腕、手臂应克服上下颠簸的动作，时前臂手腕手背随音乐的起伏而左右平移。

U系列**早期：NO.系列生产年代：1948-1954(大致时期)。主要型号：**00、 NO.200 、NO.300。NO.系列可以看成是U系列的老祖宗，其实这个系列**早可以追溯到20年代，甚至更早，只是真正开始大量生产是在1948年。虽然对于现在市场来说NO系列只是不值一提的老琴，不过在日本曾经有一批经历过二战核爆并且幸存下来的琴，其中**有名的就是一台1932年产的**00，现在被向往和平的日本音乐人士用于公益演出，音色上效果上也是别有一番感觉。

有的教材可能主要是针对手法技能练习的，也有一些强调的是曲目音乐的表达。海陵品牌钢琴服务

学员年龄阶段，基础的不同，学习进度的不同，所以每一首曲子都会有不同的教学重点。泰兴市品牌钢琴多少钱

有一些学生总是*惯于用一种速度(通常为演奏速度)进行练*，即使是难点部分也不愿将速度放慢下来，通过慢速练*去解决问题，其结果自然是时间花费不少，却不能达到应有的练*效果。慢速练*，实际上就是在易于观察的速度弹奏中去发现问题和解决问题，从而提高练*的质量和效果，特别是难点部分更是如此。俗话说，慢功练细活，就是这个道理。只有认真地去发现问题和解决问题，才会使每一次练*都有一定的成效，从而使自己的演奏水平不断得到提高。总之，练琴必须遵循科学的方法，相信以上谈的几种练*方法会对钢琴学*者有所帮助。只要大家能掌握科学的练*方法，既苦练，更巧练，一定会取得成功。

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