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钢琴接触的控制能力和组织能力

弹琴时需要专心致志，在把握乐曲整体节奏方面，心中就像一个"钟"在平衡地摆动着控制着一切。这样坚持不懈地要求自己，能提高内心的控制能力。

大量的调查和研究证明，儿童时期音乐教育和儿童能力开发之间有着直接的联系，这种能力的开发为儿童今后生活的成功提供了可能性。

自律、耐心、良好的记忆力和集中而有目标的行动，知识早期儿童音乐教育所发展的素质的几种。这种能力像您对孩子的关爱一样将伴随您孩子的一生。投资于孩子的早期音乐教育，是使孩子终生快乐、满足并具备成就感的第一步。

钢琴是相当佳的启蒙乐器。没有任何一件其他的乐器能够像钢琴一样提供如此丰富的音乐发展的可能性。即便是您的孩子以后选择其他的乐器，他对于音乐旋律、节奏以及和声的感觉将永远都不会消失。

大多数音乐会级别的音乐家开始接受音乐教育的年龄都小于10岁。人们发现，他们的大脑左半球明显增大，所有这些音乐家都在8岁前开始接触音乐。如果儿童决定在10岁或更晚些时候开始弹奏乐器，则充分开发厅里的可能性将会非常小。

研究同样还发现，所有的儿童有雨生俱来的音乐潜能，例如两个月的婴儿可听出其母亲以前曾恒唱过的歌声的音高、强度和旋律。4个月的婴儿还可以听出音乐的节奏。如果不加以开发，则随着儿童年龄的增长，这些音乐能力会越来越多地丢失。这是神经系统的原因：约在11岁时，例如识别音高及节奏的神经细胞开始关闭。

研究还发现，在语言以及数学的测试中，接受音乐课教育及弹奏音乐的学生比对弹奏音乐不感兴趣的学生能入的更好的成绩。

如果你的孩子在成长过程中弹奏乐器、甚至合奏、自己举办小型音乐会或参加比赛，会享受年轻的音乐人之间的友谊，这种友谊经常会保持很久。

钢琴还可称为十几岁孩子喧闹生活中的稳定因素，通过弹奏钢琴而形成的平稳以及自信使得孩子成年后也会从中受益——无论是职业方面还是私人生活方面。可能您的孩子甚至有很大的音乐天赋。那么您的孩子在今后的工作以及生活中将会有不计其数的机遇。

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