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“孩子的时间非常宝贵，周一至周五白天上学，晚上会上辅导课，还要写学校的作业，而且正在长身体的时候，睡眠也不能耽搁。***除了各种辅导培训班，还有钢琴绘画等特长班。对于让孩子学习编程， 除了看他兴趣之外，还得看有没有时间精力。”这是一位家长所说，同样也**了大部分家长的心声。

编程课=“刚需”课

目前，中国对“好学生”和“坏学生”的区别仍是在考试成绩的好坏、上课认真听讲、听老师的话等这样显性指标上面。家长们更是对在校考试成绩视若孩子的评价标准，若孩子成绩有所下降便如临大敌，一定要采取各种辅导手段。因此，就有了我们所说的“刚需”课。

对于编程这样的信息课，在21世纪初小编上学的时候都是要给语数外“让路”的。或许在小编上学的时候家长和学校能重视信息课，中国也能出扎克伯格呢！可毕竟是时代不同，当时的人们恐怕也很少有人想过10年后的***，出门可以不需要带现金，只要有一部手机，就能完全满足学习生活的需要。随着人工智能的发展，再过10年，我们的生活还会发生什么样的变化，我们无法想象！但可以肯定，编程会成为人们日常工作和生活的重要语言之一。

教育政策已经“启动”

随着智能时代的到来，10后必将成为该时代的原住民。2016年6月23日，教育部印发《教育信息化“十三五”规划》的通知，将信息化教学能力纳入学校办学水平考评体系。2017年2月6日，教育部正式印发了《义务教育小学科学课程标准》的通知，倡导跨学科学习方式，原则上要按照小学一、二年级每周不少于1课时安排课程。文件中还强调“科学[Science]、技术[Technology]、工程[Engineering]、与数学[Mathematics]即STEM是一种以项目学习，问题解决为导向的课程组织方式，它将科学、技术、工程、数学有机地融为一体。有利于学生创新能力的培养。”而今年的高考**大潮中，浙江省也将信息技术加入选考科目中。

少儿编程课的**在于编程思维

大多数中国家长对编程的学习有一个本质的误解，那就是“学编程以后就得搞IT”。但时代发展的大潮告诉我们，以后即使不做IT也要学会编程。学习编程因为这不仅是培养孩子的一种技能，还是培养孩子认识问题和解决问题的思维方式，对孩子常规学习语数外也会有所帮助。

举一个简单的数学例子：有一只胖胖的蜗牛不慎掉到深20米的井中，蜗牛白天只能爬5米，因为胖，晚上还要掉2米，那么，这只可怜的胖蜗牛，到底多久能够爬出来？

若用传统的线段法：线段数目**了几天可以爬出来。通过这种过程，我们可以知道蜗牛6天可以爬出来。

若用编程的方法：让试题场景化建立相应的公式模型，无论蜗牛如何爬都能快速求出相应的值。

少儿编程是人人都可以学习的零基础的编程。早在2014年，英国**规定5岁以上学龄儿童必须学习电脑编程课程，而法国也将编程列入初等教育选修范围内。少儿编程教育在我国也逐渐受到学校和家长的重视，“编程从娃娃抓起”已经不再是一句口号。

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