兰州好声音音乐之声文化传媒有限公司
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兰州声乐培训机构|兰州学声乐培训班|兰州好声音供
想对家长和孩子们说:“声乐学习需要慢慢来!”
很想问家长们一个问题:您家宝贝学习声乐的目的是什么?**是为了一张考级证书?为了成为小童星?为了那张考学升学的入场券?为了实现您儿时的一个梦想?……这些答案都不是我想听到的。
我想学习声乐的目的首先源于孩子们对于歌唱的热爱,在歌唱中孩子们可以自由自在地、快乐轻松地用自己的声音来表达自己的情感。古人云:“丝不如竹、竹不如肉。”意思就是说:弦乐器不如管乐器,管乐器又不如“肉”乐器,这个肉乐器所指的就是——人声。
大家都知道学习任何乐器都需要花时间认真地学习、天天要不间断的努力练习。那么我们的“人声”这件这么复杂的乐器只需要每周上课来唱两句就可以了吗?就这么简单吗?
在这个快餐时代中似乎所有事情都是从利益出发,无底线的追求“快”,但请不要让我们的孩子们做这个时代的**品。音乐教育的目的是发展兴趣与修养人格,对于孩子修养人格的养成我们家长应该投入更多的关注与倾情培养。
声乐学习和所有的乐器学习一样,也是需要花时间练习的。曾经听到家长说过这样的话:“我们家孩子没有时间练琴,坚持不下来,太艰苦了!声乐简单些,声乐课就跟着老师在课上唱唱歌,开开心心的就行了,回去也不需要练习。”如果是抱着这样想法学习声乐的孩子家长,我真的劝您还是不要学了,您的孩子一定会半途而废的,而且也不会有什么进步可言。
“人声”这件神奇的乐器更是需要花时间一遍一遍的反复练习,边练习还要边感受、边思考。**一个音要想唱好,需要身体各个***的协调配合,而且这个声音我们看不见、摸不着,只能来感觉它、感受它,只有成百上千次、成千上万次正确的发声后让身体的各个***的肌肉逐渐的记住这些正确的发声状态,这样才能锻炼歌唱的机能。
真正深入的学习了声乐才会发现声乐的学习是一个无止境的过程,需要不停地去学习、去练习、去更正、去进步。
所以,亲爱的家长们和孩子们请改变对于声乐学习所持的态度,孩子们不仅需要老师的耐心指导、更需要坚持、刻苦、认真地反复练习,只有这样孩子们才能收获“美妙人声”,有了“美妙人声”必将会有“美妙人生”!
兰州好声音音乐之声艺术教育培训机构
——是国际eastman伊士曼*有指定吉他声乐培训机构;是以现代的音乐环境与特色的教学模式为一体的关于音乐方面教学的一所艺术教育培训机构;以结合国内外**城市的流行音乐教学模式和实际舞台表演模式进行综合为一体的教学培训机构;中心占地面积350平米,交通便利。
教学科目
特色课程:吉他(弹唱、指弹) 声乐(流行、民族)
教学师资团队
省示范级音乐院校专业老师、研究生及专业演出乐手组成的教师团队;凭借多年的教学经验及演出经历组建了一支好声音的精英教师团队;团队里的每位老师都具有专业的教学素养和多年的演出经历,在长期的教学实践中不断的更新、学习结合一些国内外当下“**”的音乐资讯及一些国内外**的艺术演奏家清晰的演出教学,改进研究出了一**代化的音乐教学模式;
教学理念
以“学生为中心”的一对一专业培训,能够有效的保证教学质量与效率;注重教师与学生和家长之间的交流,培养学生自主学习音乐的乐趣和欲望,能够让学生快乐的学习音乐。
根据学员实际情况,以打基础为重点,学习正确的弹奏方法,并注重激发学员学习兴趣,让学员养成自觉学习的好习惯,老师具有亲和力,有耐心,细致,有独特的教学方法,从音乐兴趣出发,因材施教,以阶梯式的理念进行教学。
在放松愉悦的氛围中学习音乐知识及演奏技术,并享受学习音乐所带来的乐趣。强调学习钢琴的实用性及趣味性。反对传统枯燥、单一、过分重视技术训练,忽略音乐兴趣培养的学习。
教学环境
教学区和表演区;教学模式中融入现场舞台表演、即锻炼每位学员的心理素质、同时提升了学员的自信心、还间接式的检验了每位学员的学习成果,受到家长和学员的宽泛好评与青睐;
教学风格
理智与情感的相结合加上自然幽默的对话,**终以技巧的方式形成的教学方法;培养了每位学员对音乐的兴趣又可以使学员们快速的掌握学到的东西,这种教学模式在国内非常受家长的欢迎和喜爱,在其他的省份推行的也很成功;
教学遵旨
1.针对学员的培训:一、首先老师要具备专业的教学能力及教学经验;二、老师要具有三心:耐心、信心和决心;三、要充分利用与学生互动式的教学模式进行教学;
2.根据每一位学员的特点,进行针对化、专业化指导 ,针对性强:老师会根据每位学员的自身情况制定一套适合该学员的学习方法,一对一与学员耐心亲和沟通的教学模式;这是老师根据多年的教学经验及赴外学习经过研究而制定的;
3.教学内容比较灵活与老师之间加强沟通,可以促使学员进步提升更快,吸收知识更多 :(学员可定期选择自己喜欢的歌曲告诉老师、由老师安排学习)
4.教学与实践的结合,定期举办音乐派对,让学员充分感受和领悟在校期间所学到的演唱技巧;即考察了学员在这里的学习情况、又可以锻炼每位学员的心理素质及反应能力;
5.**终达到学以致用。
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