兰州学吉他弹唱专业

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吉他新手应该如何合理的练习吉他？

1.不能兴奋过头

往往初学者刚买了把吉他，异常的高兴，毕竟如果不喜欢吉他想必也不会去买，所以对吉他就爱不释手。

其实这样不太好，容易导致人放不开，弹不久就会身心疲惫。

弹吉他对姿势、身体的协调性、节奏等等都有很高的要求。

如果不能在松弛的状态下去弹奏，就会适得其反。

你可以看看国内外的现场band，他们都是很享受的样子，很陶醉这就是吉他的魅力。

2.也不能过于放松

如果抱着“当一整天和尚撞一整天钟”的心态去练习。

这样的状态即使每天完成练习其效果也不明显。

每次在练习规定吉他谱时一定要有个积极的应对的状态，不过分紧张也不过分放松。

正确的姿势，积极的应对，以相当好的状态开始学，这就是学吉他相当好的状态。

3.循序渐进

不要抱着随便玩玩的心态学琴。

对自己学琴要有要求，学基础就得把基础练好了再学别的。

好的教材就是个好老师，教材对学吉他的进程有一个科学的安排，每一课都有它的重要性。

教材上的每一课对学生都有要求，目的、重点、难点，练习要求。

要理解教材上的每一句话，并且都做到所要求的，那么你就学好那一课了。

或者，你还可以根据这节课的内容再做其他相似的练习，巩固以后，就可以开始进行下一课。

4.兴趣是相当好的老师

一些学生在学单音练习的时候，感到很枯燥乏味。

而基本的节奏方面都没有掌握好、双手配合也做的不好、甚至姿势都还不是很准确。

那怎么办呢？

可以去找你自己喜欢的歌曲，单音旋律独奏，大拇指靠弦练习，食指中指无名指交替练习等。

然后再努力的弹好节奏，音色等等方面。

对自己提一个要求，你会发现，技艺不知不觉的进步了。

看过相当悲伤的故事，就是学吉他一年只会爬格子，那是多么枯燥，多练习完整的曲子是非常有好处的。

5.切记勿钻牛角

当你弹某个曲子有了难度，发现实在是弹不下去的时候。

不要硬撑着，也不要没有信心，可能你的技术还没有到达这个层面。

那样你就绕开它，弹你所能弹的。

也许你目前的水平适合弹4-5级难度的曲子，但是你弹6-7级难度的曲子是勉为其难。

弹唱也是一样，也许你只能弹初级的弹唱曲目，适合用3-4个和弦的，节奏简单统一的歌曲。

练习一些节奏比较复杂的、和弦比较复杂的歌曲你会无所适从，那就先不要弹这类歌曲，尽管是你所喜欢的。

很多东西，回过头再来看，都是非常简单的。

6.找自己的缺点加以练习

你发现自己在弹唱中，连简单的前奏都弹得很别扭。

那也许是你对音阶的掌握还不够，节拍的掌握还不够准。

那就单独的来练习下音阶和单音独奏吧，练节奏，数拍子，加强这方面的单独训练，直到看谱弹奏驾轻就熟。

7.弹速问题

当你练习一个曲子的时候，感到非常吃力，感到无所适从。

那么放慢练习的速度试试看，慢练是解决一切练习问题的根本方法。

当你保证完全正确的练习时，才可以慢慢加快速度。

现在的慢练，是为了以后快速进步。

8.习惯用耳朵来弹琴

音乐是听觉艺术，不是视觉艺术。

学习音乐，应该先用耳朵去听旋律，去辨别和弦色彩，然后在吉他上表现出来。

对于学习任何歌曲，首先想到求谱、找谱子的人，学习音乐到后面的进步会有很大的局限。

建议从初学开始，就习惯用耳朵去体会音乐。

总结这些给初学吉他的伙伴一些建议。

按照自己喜欢的方式去练习。

希望多思考、有耐心、能坚持。

兰州好声音音乐之声艺术教育培训机构

——是国际eastman伊士曼*有指定吉他声乐培训机构；是以现代的音乐环境与特色的教学模式为一体的关于音乐方面教学的一所艺术教育培训机构；以结合国内外**城市的流行音乐教学模式和实际舞台表演模式进行综合为一体的教学培训机构；中心占地面积350平米，交通便利。

教学科目

特色课程：吉他（弹唱、指弹）   声乐（流行、民族）

教学师资团队

省示范级音乐院校专业老师、研究生及专业演出乐手组成的教师团队；凭借多年的教学经验及演出经历组建了一支好声音的精英教师团队；团队里的每位老师都具有专业的教学素养和多年的演出经历，在长期的教学实践中不断的更新、学习结合一些国内外当下“**”的音乐资讯及一些国内外**的艺术演奏家清晰的演出教学,改进研究出了一**代化的音乐教学模式；

教学理念

以“学生为中心”的一对一专业培训，能够有效的保证教学质量与效率;注重教师与学生和家长之间的交流,培养学生自主学习音乐的乐趣和欲望，能够让学生快乐的学习音乐。

根据学员实际情况，以打基础为重点，学习正确的弹奏方法，并注重激发学员学习兴趣，让学员养成自觉学习的好习惯，老师具有亲和力，有耐心，细致，有独特的教学方法，从音乐兴趣出发，因材施教，以阶梯式的理念进行教学。

在放松愉悦的氛围中学习音乐知识及演奏技术，并享受学习音乐所带来的乐趣。强调学习钢琴的实用性及趣味性。反对传统枯燥、单一、过分重视技术训练，忽略音乐兴趣培养的学习。

教学环境

教学区和表演区；教学模式中融入现场舞台表演、即锻炼每位学员的心理素质、同时提升了学员的自信心、还间接式的检验了每位学员的学习成果，受到家长和学员的宽泛好评与青睐；

教学风格

理智与情感的相结合加上自然幽默的对话，**终以技巧的方式形成的教学方法；培养了每位学员对音乐的兴趣又可以使学员们快速的掌握学到的东西，这种教学模式在国内非常受家长的欢迎和喜爱，在其他的省份推行的也很成功；

教学遵旨

1.针对学员的培训：一、首先老师要具备专业的教学能力及教学经验；二、老师要具有三心：耐心、信心和决心；三、要充分利用与学生互动式的教学模式进行教学；

2.根据每一位学员的特点,进行针对化、专业化指导 ,针对性强：老师会根据每位学员的自身情况制定一套适合该学员的学习方法，一对一与学员耐心亲和沟通的教学模式；这是老师根据多年的教学经验及赴外学习经过研究而制定的；

3.教学内容比较灵活与老师之间加强沟通,可以促使学员进步提升更快,吸收知识更多 ：（学员可定期选择自己喜欢的歌曲告诉老师、由老师安排学习）

4.教学与实践的结合，定期举办音乐派对，让学员充分感受和领悟在校期间所学到的演唱技巧；即考察了学员在这里的学习情况、又可以锻炼每位学员的心理素质及反应能力；

5.**终达到学以致用。

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