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北京欧洲美术视频 上海磕米科技供应

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儿童美术教育的具体方法较早受到瑞士教育家裴斯泰洛齐(丁.H.Pestalozzi)的影响,北京欧洲美术视频,裴氏受过卢梭的影响,承认感觉在知识的形成过程中所扮演的重要角色,认为形状是教育的三个重要基础(其他是语言和数字)之一,但其教学方法却与卢梭的思想背道而驰。其教学原理是首先从几何练习开始,结合观察力的训练,然后再回到自然物——植物,北京欧洲美术视频、动物和人物,北京欧洲美术视频。这种方法按照一种严格的程序由简入繁地进行,以精确和整洁来评价儿童的作品,不重视学生的创造性和个人表现。上海磕米科技有限公司收到广大家长的一致好评。北京欧洲美术视频

我们无论如何评价儿童美术,心里都应该清楚,儿童美术毕竟是儿童发展过程的一种表征和产物,只是一种“阶段性”的成果,能创造好的美术作品的儿童,并不等于说他成年后必定会成为好的美术家,甚至也不能说他会以美术创作作为终生的职业。因此,无论是家长、教师和社会,都应该正确认识和评价儿童美术的意义。当然,在童年期就表现出对美术的兴趣、对生活的敏感和大胆而丰富的想象力的孩子,可能具备了在成年后成为美术家的良好基础,只要提供适当的机会和条件,他们有可能成为真正意义上的美术家。北京欧洲美术视频现代社会中已经很难想象到没有美术会是怎样?

少儿美术培训不要吝啬给孩子肯定、赞美和鼓励。俗话说“严师出高徒”,有的家长片面的以为对孩子越严格,给予孩子越多指导,甚至是批评孩子的老师才是好老师。其实,教学上严谨严格是好事,但是,少儿美术教育应该多给予儿童鼓励、赞美和肯定,而不是一味的批评,让孩子跟着自己的思维走。少儿美术培训不同于文化课培训,少儿美术培训更注重孩子天性和个性的发挥,儿童的美术作品也不应该是一千一律的,他们的作品没有“标准答案”。只要孩子在绘画过程中感受到乐趣,只要孩子的画面色彩丰富,或是线条流畅,或是充满故事性,我们都应该给孩子更多的肯定鼓励和赞美欣赏。

儿童美术与成人美术两者之间,身心成熟与否是个非常重要的界限。尽管有时成年人会追求儿童的趣味,但两者还是不同的,一个原本就“嫩”,一个在装“嫩”,怎么会一样呢?的确,许多成人美术家都十分青睐儿童美术中显示出的那种清新、稚拙、自发性和率真。而且,在很多焦点体系之外的文化中,成人美术的表现方式与儿童美术表现世界的方式的确非常相像,比如,基于价值判断夸张重要的形象或细节,用平面化的方式组织形象,用遮掩的方式表达空间,运用主观的或固有的色彩描绘对象,以X光式和变形表现“所知”,在作品中贯注强烈的情绪等等。通过学习美术提升儿童的思维能力、动手能力、想象力和审美能力等。

基础教育对学生来说非常重要,它包括品德教育、心理健康教育、审美教育等,而美术教育是与众不同的,它是培养人由内而外的素养的教育。所以,柏拉图曾说过“艺术应为教育的基础”。孔子也提到“兴于诗,立于礼,成于乐”的思想。随着教育技术的发展,少年儿童的认知能力的提高得越来越快,而他们心理健康教育却很容易被忽视。美术教育在开展实践教育活动的过程中,把学生分组合作完成活动,一方面提高了学生的认知能力、动手能力和创新能力,另一方面更培养了学生的团结协作的精神,对学生的身心健康有极大的好处。美术是表现作者思想感情的一种社会意识形态,同时也是一种生产形态。北京欧洲美术视频

儿童美术作品犹如一面镜子,透过儿童的作品能够看出儿童内在的思想情感和情绪。北京欧洲美术视频

儿童美术教育较重要的是教育孩子们在绘画过程中锻炼自己,锻炼耐心、观察力、色彩感知、创造力、想象力、自信心、表达能力等,前几个只要孩子兴趣在美术上就可以锻炼,后面自信心、表达能力等就需要老师和家长共同努力来实现。比如考级,让孩子看到自己努力的成果,得到专业的肯定,这能很好地锻炼孩子的自信心;比如上课过程中多鼓励不爱说话、性格内向的孩子表现自己,介绍自己的作品,表达自己的想法,然后获得同学和老师的认可,这对孩子建立良好的性格有很大的帮助。而我们希望美术教育也一直在这样做,课后点评、积分奖励、两组PK、班委设立等这些安排都是为了锻炼孩子的性格、自信心,让孩子在培养兴趣爱好的同时健康快乐的成长。北京欧洲美术视频

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