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切忌陷入自我感动

无论什么学习，忌讳的就是陷入到自我感动中。比如其实没有真正地背出来多少单词，但自己5点就起床了，一直背单词背到上午8点，觉得自己好努力，一定可以上岸！这样的学习状态既没有正反馈，也不具有稳定性。突然几个小时的努力学习，远比不上每天固定一个时候、固定2个小时的有计划学习。完成计划的过程中一定要搞清楚自己到底有没有学会这些，以达到正反馈。学习过程中我们要花大量的时间在真题上，好好琢磨真题的规律和答题请看，逐渐摸索出自己的经验，并把这份经验放在真正的考试上。

从长远来看，一个人获得硕士、博士学位之后再到企业工作，实际上已经成为他长期从事科研和技术创新工作以及领导管理工作的过程了。因此说研究生教育并不是一般意义上的知识灌输过程以及传统意义上知识传授型的人才培养方式；研究生教育也不是为了培养**学者而设立的；研究生教育更不是一个单纯培养专业技术人才或者纯粹生产合格产品或服务的学校。研究生教育既要传授专业技术知识和学术思想、又要培养学生专业实践能力和创新能力、还要求学生有较高的人文素养和综合素质。因此说研究生教育是一种培养高层次创新型人才的制度安排。