北京自闭症教育 来电咨询 天津宜童健康咨询供应

宜小童为家长们划重点啦！！●初筛在1岁以内就要开始，分别在3、6、8、12月龄时。●强调每周干预时长，不小于20小时。●目前尚缺乏有效***药物，主要***途径为康复训练，比较好***期为6岁前，越早干预越好。●干预康复的基本原则：1.早期干预、2，北京自闭症教育.个体化干预、3.科学循证，北京自闭症教育、4.长程**度、5.基层为主、6，北京自闭症教育.家庭参与

儿童孤独症干预越早越好孤独症谱系障碍（也称自闭症）是一类发生于儿童早期的神经发育障碍性疾病，已成为严重影响儿童健康的全球公共卫生问题，世界卫生组织将其列为儿童精神疾病***位，以社交沟通障碍、兴趣狭隘、行为重复刻板为主要特征。我国儿童孤独症患病率约为7‰，严重危害儿童健康和家庭幸福。如果孩子有以下这些症状，家长需警惕是否是孤独症的预警信号，尽快带孩子进行筛查。●一岁时还没有牙牙学语。●不会指示，不会用肢体语言表示需求。●16个月还不会发单音，两岁还不会发两个字的音。●对叫名字没有反应，有时又好像是听力有问题。●语言和社交技能退步，没有目光对视。●好像总不知道玩具的正确玩法。●将物体按照固定的方式排列。●迷恋单一玩具或物品。●不会笑 自闭症儿童学习模仿具有特殊的困难，因此必须从一开始就要教给他们模仿技能！北京自闭症教育

对于未来的期待，一方面是刚才提到过的人才队伍的建设，希望能够给老师们提供更完善的培训体系和足够的成长空间，让每一个宜童人都能够在这个平台上实现自我价值，同时也希望能够从我们自身出发，为行业提供大量***的教师，帮助更多孩子。另一方面，宜童9月将搬入全新的校区，这是一个全新的开始，在新校区中我们会启动我们的小学部。我们的小学部已经做了接近三年的筹备，很多老家长一直盼着能尽早落地，现在我们的新校区无论是从场地条件还是师资、可能设置都已经成熟了，所以在今年九月就可以迎来我们的小学生了。期望通过此系统训练，主动赋能小学自闭症儿童，帮助他们学会学校学习、学会人际交往、学会心理调节，成为一名积极、主动、乐观、向上的合格小学生。第三个方面，宜童未来会联合更多国内外**，引进更多先进的评估手段和设备，为孩子们提供周期化、系统化的评估，这样可以让孩子们的训练更有针对性，进步的更快。我们所做的所有的努力，都是希望能够推动更多自闭症的孩子融入普通教育，我们会沿着这条路一直坚定的走下去。北京自闭症小孩自闭症康复训练-儿童语言康复机构-宜童儿童康复中心！

我们通过三年来小学随班体验活动总结以及宜童入学孩子家长和一年级老师反馈，归纳了自闭症儿童入学后在学校的各方面问题表现，以期给将要入学或未来能够入学的孩子家长一个参考，好提前帮助孩子解决问题，更好的适应未来的学校生活。一课前1、能分辨上课铃声，但不能找到自己的座位并快速的坐下来2、不能将书包、水壶、饭盒兜放置正确位置。3、不会准备本节课的学习文具。

二上课1、听到预备铃声，不懂是什么意思。2、不会和同学们一样，听到“上课”的指令，起立问好。3、在语文、数学课上，对所学知识不理解时，会出现注意力不集中，自言自语，在座位上动来动去。4、坐姿不正确（会出现斜着坐、歪着坐，把脚放在椅子上，翘起二郎腿，趴在桌子上）5、朗读时，不会翻到当前页，不能跟随一起朗读。6、不明白老师提的问题，不会回答问题，不能跟随老师的思路走。7、不会写老师当时布置的课上作业。

2004年，天津宜童携手天津河西区第八幼儿园率先开启融合教育实践探索，十八年来在宜童人的不断努力下，宜童的融合幼儿园从**初的一家，慢慢扩展到全国二十余个融合园所，各地分中心都能够为有需要的孩子提供专业的融合教育服务。

十八年来，孩子们从初入融合幼儿园的不适应、不知道怎么和小朋友玩，慢慢地适应幼儿园一日流程，和普教的小朋友们一起玩玩具、做游戏、一起做操、一起吃饭、一起学习和生活，在影子老师的陪伴下孩子们自信地融入幼儿园的集体生活，越来越多的孩子以融合幼儿园为桥梁，顺利升入普教小学，成为骄傲的小学生。 自闭症机构?孩子的智力语言,性格社交方面总感觉怪怪的,早期诊断干预很重要,来宜童**测评一下!

个案阶段是宜童ITI训练模式的第一步，其采用一对一个性化游戏训练模式，***系统的解决孩子自身存在的各类个别化问题。在这个阶段里解决孩子自身的个性化问题是我们的重点工作，这就需要我们清楚地了解孩子的个性化问题问题以及与普通儿童的差距，这样也就有了清晰的训练目标。所以评估是科学训练的前提。将评估与康复训练相结合，在充分分析儿童的发展水平、优势和不足的基础上，制定针对性的训练目标和训练计划，并对训练的效果进行动态的评估，以便及时调整训练的目标和计划。小孩自闭症怎么办?孩子不说话?-儿童早期干预！宜童儿童康复中心！天津轻微自闭症十七个症状

发育行为障碍不容忽视，家长应当如何应对？北京自闭症教育

全流程整合就是将患儿从诊断评估到康复干预以及教育融合等康复干预的全程进行闭环管理，以实现高效能的精细康复。患儿入院后建立健康档案，通过诊断和科学评估制定专属***和康复方案后，对患儿进行康复***和心理行为干预，定期为患儿进行复诊和评估。此外为了解决患儿预后的“出院”——社会融合问题，宜童医方整合宜童18年普教幼儿园融合经验和丰富社会资源，为患儿创造社会融合条件，做好康复和回归社会的衔接。

宜童医方将质量医学诊疗资源，结合具有20年干预经验的心理行为领域**和具有18年融合教育经验的**资源齐聚一堂，实现儿童发育行为领域的“多领域**会诊”和“多学科督导”服务。

各类发育行为障碍儿童的功能障碍都不是单一的，往往都是**障碍与共患障碍的结合体，故此在做康复干预的过程中，一定要主次兼顾，**与共患并治，才能取得较好的疗效。宜童的3+X康复模式采用的就是整合功能***模式，这不仅符合儿童身心发展规律，同时能够将康复训练的**目标与关联目标在康复干预中同步实现，能够**提升发育行为障碍儿童的康复效能，缩短康复干预时间。 北京自闭症教育

天津宜童健康咨询服务有限公司位于天津市滨海高新区华苑产业区桂苑路18号C座3楼，拥有一支专业的技术团队。致力于创造***的产品与服务，以诚信、敬业、进取为宗旨，以建宜童产品为目标，努力打造成为同行业中具有影响力的企业。公司坚持以客户为中心、宜童在国内拥有9家康复中心、20家学前融合幼儿园，20年来累计服务自闭症儿童超过11000余人次，目前日均在训自闭症儿童数量700余人，机构专业教师人数200 余人 ，学员月评估平均达标率90%以上，稳定率达97%，家长满意度达95%。学前融合自闭症儿童毕业升入普通小学人数逐年攀升，连续7年入学率维持在86.7%以上。市场为导向，重信誉，保质量，想客户之所想，急用户之所急，全力以赴满足客户的一切需要。自公司成立以来，一直秉承“以质量求生存，以信誉求发展”的经营理念，始终坚持以客户的需求和满意为重点，为客户提供良好的社交训练，感统训练，语言训练，注意力训练，从而使公司不断发展壮大。