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自闭症的表现1、孤独离群，沉迷自我，交际困难即是缺乏与人交往、交流的倾向。有的患儿从婴儿时期起就表现这一特征，如从小就和父母亲不亲，也不喜欢要人抱，当人要抱起他时不伸手表现期待要抱起的姿势，不主动找小孩玩，别人找他玩时表现躲避，对呼唤没有反应，总喜欢自己单独活动，自己玩。有的患儿虽然表现不拒绝别人，但不会与小朋友进行交往，即缺乏社会交往技巧。他们的孤独还表现在对周围的事不关心，似乎是听而不闻，视而不见，自己愿意怎样做就怎样做，周围发生什么事似乎都与他无关，很难引起他的兴趣和注意，他们似乎生活在自己的小天地里。另外他们的目光不注视对方甚至回避对方的目光，平时活动时目光也游移不定，看人时常眯着眼，斜视或余光等，很少正视也很少表现微笑，也从不会和人打招呼，河北区品质儿童康复训练加盟报价。2、言语障碍突出，难以正常语言交流大多数患儿言语很少，严重的病例几乎终生不语，河北区品质儿童康复训练加盟报价，河北区品质儿童康复训练加盟报价，会说会用的词汇有限，并且即使有的患儿会说，也常常不愿说话而宁可以手势代替......而感觉统合训练则是指基于宝宝的神经需要，引导对感觉刺激作适当反应的训练。河北区品质儿童康复训练加盟报价

主动出击在家庭进行自闭症儿童的教育干预时，常见的现象是父母总是被动地跟在孩子后面处理各类行为问题，搞得焦头烂额，筋疲力尽。这样干预的结果显然是不理想的。正确的方法应该是父母或老师在主导着每天活动的内容和方式，主动设计各种社交游戏和经历，针对可能发生的问题行为准备完善的备选处理方案。遵循孩子的兴趣有的时候，孩子自己的活动也是有意义的，父母可以加入进去，顺着孩子的兴趣展开活动，和孩子一起读书、哼曲、搭积木，在这个过程中把上述的社交成分融入进去。天津社交融合儿童康复训练值得推荐感统能力主要包括视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉，在我们生活中无时无刻不在发挥着作用。

病情分析：儿童一旦确诊自闭症，国内外学者公认的干预方法是康复训练和教育，通过康复训练和教育能够改善儿童的主要症状，提高社会交往能力，掌握基本生活技能和学习技能，进而患儿的社会适应能力也得到提升，生活质量也有大的改善。对于影响到接受教育和训练、社会交往和危害自身的异常行为，还可以通过行为医治的方式予以矫正。自闭症儿童的医治包括教育性医治，目的是帮助患儿学会适应社会的基本技能。第二是行为医治，用于矫正患儿的不良行为，提高语言能力等。三是必要的药物医治。

孩子爸爸/妈妈小时候也说话比较晚，那我的孩子是不是只是遗传，所以开口晚？确实，由于语言学习需要较好的注意力，而一些活泼、好动的孩子难以在一件事情上保持精神的长时间集中，因此“开口”的时间相对要晚。民间也常有这样的说法：贵人语迟。在以前爷爷奶奶辈的时候，营养不一定跟得上以及大人必须在外劳作，所以能够照顾和看管孩子的时间有限，会造成部分人出现说话比较晚的现象。现在生活水平的发展如果孩子到了两三岁还不会说话，父母还是需要带孩子去专门的机构做一些检查。通常医学界定如果两周以上没有实质语言则诊断为发育迟缓，如果三周以上没有沟通语言则被诊断为语言和智力发育迟缓（三周岁以上未出语言会影响智能发展）；如果四周有语言迟缓通常孩子是属于智力低下他们常常认为他们的孩子是天生这样的性格，不善于沟通。但事实上这也是孤独症的一种表现。

我的孩子好像是确实比正常儿童的语言发展水平要低，常出现各种错误，也属于语言发育迟缓吗？如何进一步判定呢？a、不会说话或者说话令人费解；只说一个音，如语首音或语尾音；说话有前后颠倒、混淆或省略的现象；b、词汇少、说话很幼稚，没有组织，没有头绪；c、常常使用娃娃语或拟声语如用“汪汪”代替“狗”，用“喵喵”代替“猫”等；d、说话断断续续，语句不连贯，只有单字，不成句子；e、从某一时候开始不再开始学习说话；发音含糊不清，令人难以理解；f、说话不合语法，没有助词、连词、形容词、副词等修饰词；g、没有时间概念，无法区分句子中的昨天、现在、明天的含义等。家长平时要多观察孩子，发现异常时，也要及时的带着孩子做周密的检查。北京综合儿童康复训练怎么收费

自闭症在了解他人的口语、肢体语言，或以语言、手势、表情来表达意思等方面，都有程度不同的困难。河北区品质儿童康复训练加盟报价

社交训练的原则我们应该牢记社交训练中的一些原则，以便更好的开展训练。科学性我们不能凭空去设定孩子的训练目标，不能盲目地期望孩子一下子具备各种能力。我们应根据发展心理学中有关儿童社会交往发展的规律，评估患儿实际能力，从其目前所达到的能力开始由浅入深地设计和实施社交互动游戏和活动。一刻也不闲着尽一切可能，不让自闭症儿童独自闲（忙）着，也就是不能让患儿有机会处在自己一个人的状态之中。当孩子独处时，他们多半是在进行着一些刻板的局限的活动，也许很安静，但却是自闭状态。必须尽可能予以终止。但是如果孩子是在进行一些有意义的活动，例如绘画、写字、摆积木等，则可以在相当程度上接纳，但是也不可让患儿沉迷其中。如果可能，孩子从早上起床到晚上睡觉前，除去训练计划中的特定训练活动，其它时间应确保孩子总是处于与他人（家长、老师、同龄人等）的一对一、面对面的交流互动中，这就能保证干预达到强度高度。河北区品质儿童康复训练加盟报价

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